Hoe gaan we te werk?

Ouders
In een intakegesprek wordt de hulpvraag van de ouders in kaart gebracht. Na de intake wordt advies gegeven. In bepaalde gevallen is meer informatie of psychologisch onderzoek nodig. Onderzoek vindt plaats in de praktijk. Ook kan  school, uiteraard met uw toestemming, om informatie worden gevraagd. Als alle betrokkenen zich kunnen vinden in het advies, wordt de begeleiding/behandeling gestart. De geboden hulp is nooit standaard; elke situatie is anders, elk kind is uniek.

Vormen van onderzoek zijn:
•
•
•
•
•
•		 intelligentie onderzoek
sociaal emotioneel onderzoek
dyslexieonderzoek
onderzoek naar ontwikkelingsstoornissen,
onderzoek ter ondersteuning van de keuze m.b.t. het V.O./S.O./S.B.O/Leonardo-onderwijs
observatie in de klas

Binnen de begeleiding of behandeling wordt gebruik gemaakt van:
•
•
•
•
•

Cognitieve gedragstherapie
Korte oplossingsgerichte therapie
Eye Movement Desensitisation Reprocessing (EMDR)
Video Interactie Begeleiding
mindfulness
(zie therapievormen)

School
Praktijk van Dijk biedt psychologisch onderzoek  (zie hierboven) en consultatie bij leer- en gedragsproblemen. In overleg kunnen groepstrainingen worden verzorgd.

De groepstrainingen bestaan uit:
•
•
• 		angstreductie-training,
sociale vaardigheidstraining
training voor kinderen met agressief en opstandig gedrag.
In overleg en op maat bij voldoende aanmelding (rond de 8 kinderen).

Daarnaast kan binnen het onderwijs gebruik gemaakt worden van

HandelingsGerichte ProcesDiagnostiek (HGPD)
Via HGPD worden de risicofactoren en de beschermende factoren van de leerling in kaart gebracht. Deze concrete inventarisatie ondersteunt de leerkracht in de benadering van de leerling in de klas. Dit kan zowel op het gebied van het leren als op het gebied van het gedrag. We werken hierbij met heldere doelen en middelen.

Een HGPD-gesprek duurt 2 tot 3 uren. De evaluatie vindt na 6 á 8 weken plaats en neemt een uur tot anderhalf uur in beslag. In sommige gevallen vindt voor of na de HGPD een observatie in de klas plaats. HGPD blijkt onnodig onderzoek te voorkomen dat scheelt u als school aanzienlijk in de kosten.